专家表示，虽然训练不能让自闭症患儿彻底痊愈，但训练对于自闭症患者的矫治作用却是不容忽视的。孤独症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。

治疗自闭症一般选用氯丙咪嗪、丙咪嗉和5-羟色胺再摄取遏制荆(SSRS)，如氟西汀，色曲林、氟伏沙明(兰释)等，也有应用丁螺环酮治疗儿童自闭症，可以减少刻板行为、自伤行为、攻击行为和改善社合交往异常的症状。

儿科专家表示，自闭儿的“自闭特质”是不能治疗的，但是思维能力却能逐年增长。想法成熟，脱离了幼稚的阶段后，“自闭”的情况自然可以改善。可惜的是大多数的自闭症儿童，从被发现是“自闭症”之后到入学，忙来忙去几乎都是在医院各种“治疗”中度过，没人注重自闭儿的“学前特殊教育”。

自闭症首先表现为语言障碍，主要是言语能力发育落后和迟缓，患儿不主动说话或从不说话，也不回答别人的问话，但有时会出现重复言语的现象。其次，患儿表现为交往障碍，对别人呼唤他们的名字没有太多的反应，或听而不闻。而且，他们很少与别人的目光对视，或避免与别人有目光接触，缺乏与人主动交往的兴趣，只是自己玩耍。

对于自闭症儿童的类型，不同的划分标准可以呈现出不同的类型结构。以典型症状为轴，以自闭症儿童的三大典型症状为划分标准，可以将自闭症儿童划分为典型自闭症和非典型自闭症。

每一个有自闭症的孩子的情况都是不一样的。对病情较重的孩子来说，和他人建立友谊是一件困难的事情。但是绝大多数自闭症儿童都会和其他人建立很好的感情。自闭症患者是很好的公民。他们会遵守规章制度而且渴望别人的认可和接纳。他们最需要的是社会的理解以及在生活、工作等各个方面的关注与指导。

自闭症是大脑在发育过程受到某种干扰而产生的发育障碍。和其他心理和情感方面的疾病和障碍不同。自闭症不是通过多与人交流就可以康复的。同时，自闭症是一种终生障碍(不是只有儿童才会得自闭症)，因此患者若不接受康复治疗其病情则不会随着年龄的增长而减轻或者康复。

在该项研究中，研究人员跟踪了从1998到2013年在波斯顿大学出生的1400名孩子及其妈妈，记录了他们当年的维生素B12以及叶酸水平，一直跟踪调查了8年多，最终发现了107个孩子被诊断为自闭症。而在这些孩子中调查出他们的母亲有十多位在当时是叶酸比较高的，还有十多位是维生素B12比较高的。

自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上可以称为互不相容的两个系统，有人称自闭症的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通，形容自闭症儿童的思维活动是关起门来唱大戏，表面平静，内部活动很激烈。

说起自闭症这种疾病，相信大多数人认为它不能被彻底治愈，所以说有些自闭症患者家属就擅自放弃了治疗的机会，其实这是一种不正确的做法...