病情分析： 总的康复目标是通过语言治疗最大限度地改善患者的语言能力交流能力，使之回家庭或社会。
改善语言功能
1．阻断去除法：根据Weigl的理论，失语症患者基本上保留了语言能力，而语言的运用能力存在障碍，通过训练可使患者重新获得语言运用能力。
2．Schuell的刺激法：刺激训练是多年失语症训练中摸索出的方法，是20世纪70年代把刺激法应用到认知心理学研究。并产生了新的理论。
3．程序介绍法：是将刺激顺序分成若干个阶段，对刺激的方法和反应的强化严格限定，使之有再现性并定量测定正答率。
4．脱遏制法：利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等来解除功能的遏制。
5．功能重组：通过对被遏制的通路和其他通路的训练以达到功能重新组合得以开发，以达到语言运用的目的。
以改善日常生活交流能力为目标
1．交流效果促进法
2．功能性交际治疗
3．小组治疗及交流板的应用
4．家庭训练和语言环境调整，促进患者语言能力的改善。

病情分析：失语病人发病后在病情稳定一周内，就应开始进行发音训练。功
能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句子训练、文字辨识、指出物品名称、执行命令以及图片、实物配对练习等。对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩儿学说话一样从学发音开始，如让病人发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。再依次教双音词、短语、短句、长句等。训练时说话与视觉刺激结合起来，如说“吃”时与饭菜结合起来，或以看图识字方法，说与看图结合起来。

病情分析：较好恢复期肯定越短恢复的越好神经还都没有坏死，恢复生什么样子不好说要看患者自身坚持和锻炼的程度而定。
一开始都会比较困难随着时间的推移患者自身也会有一定的恢复在家上锻炼肯定会有好转的，祝早日恢复。