病情分析：儿童口吃形成的原因：1，模仿和暗示2，心理因素：但有时口吃，有时不口吃。实际上，这是口吃患者的普遍现象。口吃的病人有几种难听的声音，每个病人的难听发音并不完全相同。口吃患者在某些情况下容易口吃，即发生或不发生口吃，发生了多少或多少，环境存在差异，这是口吃者的共同特征。及时治疗是应对儿童口吃的较好策略。