病情分析：1、对于患小儿多动症的患儿要实施个别心理治疗：利用学校特殊的课前、课后和课间休息时间，对个别学生的情绪障碍,实施心理治疗。，能恢复学校环境及消除心理卫生问题。天性顽皮的孩子脑部发育没问题，在语言表达和身体协调一致方面表现出正常。部分多动症儿童会再次出现反映迟缓，走路动作不协调等症状，这可能会与他们脑部发育不良有关系。对许多轻症，症状不严重，在练习及行径上没产生明显障碍的患儿，可以用教导、心理治疗、行为矫正方面实施改正。如果已明显产生练习及行径、障碍者应互相配合药物救治。家庭和学校是儿童扩张的关键场所，对多动症儿童起着重要救治效用。家庭成员及老师、同学都应当给与多动症儿童认同、温暖、关爱和关心。给他们以协助，使患儿有信心克服困难，忍耐救治，战胜心理障碍。需要强调的是根据你的情况，避免孩子劳累过度，保持心情愉悦，应尽早的带孩子到医院就诊。