现在家里一个孩子的比较多，很多的家庭都是这么多人围着一个孩子转，所以，现在的孩子大部分都有很多不好的习惯和行为，怎样培养儿童的健康心理?下面让我们详细了解一下吧。

精神科专家王铭解析儿童心理病

　　主持人：做客本期求医网健康访谈栏目的嘉宾是：武汉市精神卫生中心精神科专家王铭。

　　主持人：儿童心理病有哪些?

　　王铭：儿童心理障碍所包括的范围很广。常见的有以下几种：

　　多动症占学龄儿童心理障碍的位，主要表现不能较长时间集中留意力，容易分心或思想开小差，非但上课时不能专心听课，作业不能认真完成，就是游戏时也有始无终，东闯西钻，扰乱别人，即使是看最有兴趣的卡通片，也是忙碌不停，不能专心看完。

　　儿童多动症的患儿，形如顽皮儿童，但二者却有本质上的区别，因为顽皮儿童对自己感兴趣之事留意力非常集中，且行为有目的自控能力很好。

　　学习技能障碍这是感知统合失调引起的。这些患儿形如多动症，但学习困难比多动症更为严重。因为他们的学习技能发生问题，除了多动症状外，还发生倒读倒写，计算困难等症状，他们常将“P”写成“B”，将“E”写成“王”，还会把“月亮”叫成“亮月”，将“十”当作“一”运算，将“×”当作“+”运算。如此颠倒紊乱，学习困难势在必行。

　　抽动症儿童抽动症是不自主的反复的，一小群肌肉快速抽动为主要症状的儿童心理障碍。表现为无目的地挤眉眨眼吸鼻努嘴点头伸脖踢脚扭动手等动作，有人还不断发出怪声。这些怪现象入睡后消失，紧张时加剧。他们这种症状不是脑部疾病引起的，因为没有脑电图异常。这种症状是在胆小多虑的性格基础上受了若干刺激以后所发生的。

　　焦虑症是最多见的儿童情绪障碍。表现为焦虑不安心神不安坐立不停心烦意乱无心学习及作业无心参加文体活动。除了这些焦虑的心情和不的外表外，还见有心悸气喘出汗，甚至腹痛恶心呕吐及头痛等植物神经功能紊乱症状。而且常以植物神经功能紊乱症状为突出表现，为此而误认为是患有什么疾病，多次去儿科检查或急诊，最终因没有查出结果才来到心理医师处。儿童焦虑患儿常有认真仔细胆小多疑的性格，在某些精神因素如亲人重病意外事件或学业失败等诱发因素影响下而发病。

　　学校恐怖症患有学校恐怖症的患儿，平时往往是优秀学生，他们学习认真主动学习成绩优良。他们自己对自己的要求很严，老师和家长对他们的期望值也很高。他们长期处于紧张状态中，一旦某次学业失败即会出现不敢去学校，不敢见老师与同学的情绪。于是每天上学之前会出现心神不宁，不断跑厕所去小便大便，哭着要求不去学校。若勉强送去上学后，在教室里如临大敌一样难受，坐不宁，听不进，还会出现肚子痛呕吐，最终不是逃离学校就是被老师送去急诊求医。奇怪的是这些孩子得到病休或在双休日就一切正常，故常被怀疑是学了坏样，想赖学，于是采用严厉手段令其上学，最后患者会因焦虑恐怖得实难忍受而寻死觅活。

　　强迫症有的患儿会不停地洗手，多次检查门户是否，反复整理书包等。另有一些患儿却不断地想一些问题，如2+2=4对吗?会不会等3、为何一定等4而不是……这种多次反复想某个问题或做某些动作，称为强迫思想或强迫行为。患儿自知不对却无法控制，称为强迫症。

[page]怎样培养儿童的健康心理?[/page]

　　主持人：怎样培养儿童的健康心理?

　　王铭：一、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

　　二、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

　　三、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

　　四、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

　　五、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

　　六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的优秀性。

　　七、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

　　八、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

　　九、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

　　主持人：本期访谈到此结束，我们下期节目再会。



　　更多专家视角：

　　肾病科专家张晓英谈肾衰竭的早治疗

　　王山米医师警惕妊娠期肾病患者要早发现早治疗

　　专家陈新华深度解析：宫颈癌可防可治

　　姜玉武教授谈：小儿癫痫的防治问题

　　医师陈秋谈：小儿腺样体肥大的病因及症状