赵荣凤谈母乳喂养提高智力
发布时间：2013-10-18 求医网
主持人：各位网友朋友大家好，我们都知道母乳喂养是用母亲的奶水喂养婴儿的方式。现在社会压力增大，很多母亲在生产完后不久就回到工作岗位，使婴儿缺乏母乳的喂哺。研究显示，用母乳喂养的婴儿发展更为健康。今天北京飞迪曼心理咨询中心心理专家资深心理咨询师赵荣凤将和我们谈谈母乳喂养的重要性。赵女士你好!
咨询师 赵荣凤
赵荣凤：主持人好!大家好!
主持人：我知道赵老师您一直在研究不同的喂养方式，对于婴幼儿孩子心理成长以及影响，这个研究大概做了多久?
赵荣凤：我97年就做过一次，2007年又做了一次。
主持人：等于十几年的时间一直在断断续续进行了研究。
赵荣凤：对。
主持人：我们其实讲道不同的喂养方式，大概有几种?大概做过妈妈的人一定知道，有母乳喂养，有混合喂养，混合喂养其实就是母乳喂养和奶粉喂养。基本就这三种是吧?
赵荣凤：对。
主持人：您调查是针对于多大的孩子做的呢?
赵荣凤：零到三岁。
主持人：我的想象中是否是喝母乳的孩子从身体状况来讲，包括身心状态来讲都会更强壮一点呢?
赵荣凤：应该是这样，因为母乳是最适合孩子的，包括他的吸收能力，还有他本身含有的成分都是强于母乳的。
主持人：我们经常主张母乳喂养是有一定道理的，不光是生理还有心理。我们现在就把话题产开来讲，可能年轻妈妈怕生完孩子身体变形就早早结束了母乳喂养。我相信市场上有很多的替特需乳的奶粉，对于这样的孩子来讲，他们心理成长的过程会受到什么影响?
赵荣凤：我们首先说一下为什么当初我们要研究这个，也是为了探讨不同的喂养方式对于婴幼儿的智力及行为发育有什么影响。主要在现实当中我们为了促进婴幼儿的智力和行为的健康发育提供一定的依据，所以我们才做了这样一个调查。
主持人：可以说十几年来调查在不间断的做着，我们相信调查结果也是在不断的丰富中。
赵荣凤：对，刚才主持人讲到喂养，喂养三种：首先是母乳喂养，就是指出生三个月内婴儿完全吃母乳;混合喂养是指出生三个月内的幼儿妈妈奶不够，所以每天都有规律添加一些配方奶粉，这就属于混合喂养。再就是人工喂养，就指出生三个月内完全没有吃母乳，就是用配方奶和其它婴幼儿食品类的，这就叫做人工喂养，我们就做了这三部分的研究。
母乳喂养其实是对婴幼儿的精神和发育都有很大的帮助。人工喂养和部分人工喂养的婴儿没有这样的刺激，就是给他脑袋抱上来吃就行了，母乳喂养有利于婴幼儿的智力和行为各项指标的健康成长。
主持人：我们在进行考察的过程当中，有没有一个百分比呢?我们大概现在有多少的孩子是通过纯母乳喂养的，还有多少是混合喂养和人工喂养的呢?
赵荣凤：我们做了145名孩子做了这样一个调查。母乳喂养47名，占32.4%。混合喂养48名，占33.1%。人工喂养50名，占34.5%。
[page]不同喂养婴儿调查[/page]
主持人：可以说各占了三分之一。
赵荣凤：几乎是接近。探讨不同喂养方式对婴幼儿智力及行为发育的影响，了解不同的喂养方式对儿童心理发育的影响，为促进婴幼儿智力和行为的健康发育提。婴幼儿问卷调查表对145名婴幼儿的喂养方式进行了调查，采用《0～6岁发育筛查测验》(DST)
上海医科大学儿科学院刘湘云教授主持编制，编制了适合我国儿童发育特点的0～6岁儿童智能发育筛查测验。测验包括运动、社会适应及智力3个能区(运动能区：提示小儿爬、坐、行走和跳跃的能力。社会适应能区：提示小儿对周围人们应答能力和料理自己生活的能力。智力能区：提示提示小儿听、视、注意、理解和语言的能力)涵盖4种能力：应人能(小儿对周围人们应答能力和料理自己生活的能力)，应物能(小儿看的能力，用手摘物和画图的能力)，言语能(婴幼儿听和理解语言的能力)，粗动作能(婴幼儿坐、行走和跳跃的能力)，共120个测验项目。常模表列出了各年龄组与原始总分及智力原始分相当的发育商(DQ)和智力指数(MI)。提示本测验为有效、可靠的筛查测验，并具有操作快速、简便、评分客观明确、易于掌握等优点，值得国内推广应用。DST主要测查发育商(DQ)分数评价智力发育情况，DQ<70为异常，70～84为可疑，≥85为正常;运动发育指数(MI)评价婴幼儿行动发育情况。此方法能全面评定小儿的智力发育情况，及早发现神经精神发育偏离或智力低下，以便及早矫治，提高矫治效果。因此更有利于抓住儿童各种能力发展的关键期，施行早期教育，儿童的智力潜力就会得到更大的发挥。)信度良好，效度中等，敏感度明显高于DDST。
属于个别测试：测试时间10-15分钟，测试人员通过5天培训就可以掌握该方法。
DST增加了新生儿期和4岁以后的测试项目，使测试能够在0-6岁年龄范围内都能连续、合理的应用。测验结果通常用诊断量表在内容上保持一致，，具有良好的可比性。预测效度有待于进一步评价。
[page]贝利婴儿发育表介绍[/page]
主持人：贝利婴儿发育表是什么？请您介绍一下！
赵荣凤：贝利婴儿发育表，1996年编制而成，我国取样2-30个月的1200名婴儿，量表包括精神法医量表(163项)、运动量表(81项)和婴儿行为记录(24项)3部分。精神发育量表测试婴儿感知、记忆、学习、概念、发音、语言等能力;运动量表测试小儿控制自己身体程度、大肌肉协调和手指的精细动作;行为记录包括小儿情绪、社会性行为、注意力、坚持性、目的性等性格特点。其结果分别得出运动量表及精神发育量表分。适用于2-30个月的婴儿。测验时间约45-60分钟。BSID以智能发展指数(MDI)和精神运动发展指数(PDI)来评价婴幼儿智力和行动发育情况，总分为100分，分值越高，婴幼儿智力和行动发育情况越好。来评定婴幼儿的发育状况。结果：母乳喂养47名(占32.4%)，混合喂养48名(占33.1%)，人工喂养50名(占34.5%)。母乳喂养组MI(运动发育指数)、DQ(发展商)、PDI(精神运动发展指数)、MDI(智能发展指数)评分均高于混合喂养组和人工喂养组，差异有统计学意义(P<0.05);而混合喂养组和人工喂养组之间差异无统计学意义(P>0.05)。
母乳喂养指出生3个月内婴儿仅吃母乳，除药物滴剂、少量水果汁外，不吃其他食物和液体;混合喂养指出生3个月内婴儿在母乳喂养的同时，每天有规律地添加配方奶粉、代乳品等;人工喂养指出生3个月内完全不吃母乳，而用配方奶粉或其他婴儿食物喂养。
母乳喂养对婴儿精神、心理发育有极大的好处;在促进婴儿智能发育方面提供了重要的外界环境的刺激。哺乳后婴儿接受被动或主动运动，促进了婴儿运动的发育，而人工喂养和部分母乳喂养的婴儿相对缺少此类刺激，母乳喂养有利于婴幼儿智力及行为各项指标的健康发育。
婴幼儿时期是儿童生长发育的一个关键时期，该时期的合理喂养不仅可以保证婴幼儿良好的营养状况，促进儿童时期良好饮食习惯的形成，还对婴幼儿的生长发育、早期智能开发、以及将来更好地适应有益。
喂养方式包括母乳喂养、混合喂养和人工喂养。旨在为采取相应的干预措施，提高婴幼儿智力及行为发育提供参考。婴儿期是儿童生长发育的关键时期，母乳是婴儿健康生长和发育的理想食物，也是生殖过程的一个组成部分。近年来大量研究发现，母乳喂养与人工喂养等其他喂养方式的区别，在于母乳中含有促进婴儿脑细胞发育的物质。母乳中含有大脑发育所必需的长链多不饱和脂肪酸DHA、AA，能促进脑细胞发育，为提高婴儿MDI(智能发展指数)、PDI(精神运动发展指数)奠定物质基础，尤其对6个月以下婴儿作用显著。但是传统配方乳中这些物质含量微乎其微，几乎可以忽略不计[4]。而婴儿合成DHA的能力相对较差，因此需要从饮食中不断摄取以保证大脑的良好发育。有研究发现，母乳喂养的婴儿与人工喂养的婴儿相比，其额叶皮质中唾液酸(SA)的浓度更高。这可能促进突触的形成，帮助婴儿的记忆力形成更加稳定的结构基础，并加强神经系统的发育。而配方奶中的唾液酸含量明显低于母乳。母乳中还含有较多的牛磺酸，是牛乳的10～30倍，牛磺酸是神经生长调节因子，可促进婴儿脑发育。除了母乳本身对婴儿的脑发育大有益处外，母乳喂养的过程也有利于婴儿的神经发育[6]。在喂哺母乳时，婴儿皮肤与母亲皮肤相接触，婴儿口含母亲乳头吸吮到甘甜的乳汁，得到极大的满足。母亲能用自己的乳汁喂哺自己的子女感到非常欣慰与自豪;哺乳时母亲与婴儿目光交流，语言抚慰，这些都对婴儿精神、心理发育有极大的好处;为促进婴儿智能发育提供了重要的外界环境的刺激[7]。哺乳后婴儿接受被动或主动运动，促进了婴儿运动的发育，而人工喂养和部分母乳喂养的婴儿相对缺少此类刺激。
根据调查问卷结果，采用《0～6岁发育筛查测验》(DST)、《贝利婴幼儿发展量表》(BSID)评定婴幼儿的智力和行为发育状况[2]。
DST主要测查以下4种能力：应人能(小儿对周围人们应答能力和料理自己生活的能力)，应物能(小儿看的能力，用手摘物和画图的能力)，言语能(婴幼儿听和理解语言的能力)，粗动作能(婴幼儿坐、行走和跳跃的能力)。以发育商(DQ)分数来评价智力发育情况，DQ<70为异常，70～84为可疑，≥85为正常;以运动发育指数(MI)来评价婴幼儿行动发育情况。
BSID以智能发展指数(MDI)和精神运动发展指数(PDI)来评价婴幼儿智力和行动发育情况，总分为100分，分值越高，婴幼儿智力和行动发育情况越好。
三种喂养方式婴幼儿DST和贝利量表测试结果比较 母乳喂养组MI、DQ、PDI、MDI指数均高于混合喂养组和人工喂养组，差异有统计学意义(P<0.05);MI、DQ、PDI、MDI指数在混合喂养组和人工喂养组之间差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。
贝利婴幼儿发展量表的成绩是用智能发展指数(MDI)和精神运动发展指数(PDI)表示，是由美国心理学家Nancy.Bayley(南希、贝利)制定。它综合了Gesell和Bayley(格塞尔.贝利的研究传统，经过数千名美国儿童的标准化测验，具有完整的信度和效度的检验资料，是国际心理学家所公认的优秀性婴幼儿发展量表。已在我国进行修订和标准化，建立了国内贝利婴幼儿发展量表常模。据报道对40例母乳喂养儿和40例人工喂养儿的比较研究发现，母乳喂养的婴儿三个月时比较活跃，尤其上肢的活动度明显与喂养方式有关，随后采用随机双盲试验表明，除去环境等混杂因素后，2岁时母乳喂养儿的MDI分数高于人工喂养儿。国外曾对345名斯堪的纳维亚儿童采用贝利婴幼儿发展量表在其13个月时测定其MDI及PDI，发现母乳喂养时间超过6个月的儿童比母乳喂养时间少于3个月的儿童的MDI分数高，这种差异在排除了母亲的年龄、智商等因素后仍然存在。国内对507例足月婴儿的研究发现，母乳喂养组婴儿在3、6、9、12个月龄时智能发育指数(MDI)，6、9和12个月龄时行为发育指数(PDI)均高于部分混合喂养组与人工喂养组。这些研究均肯定了母乳喂养对婴幼儿智力、行为发育的促进作用。通过DST测试和BSID测试发现，母乳喂养组的婴幼儿在2～3岁时的智力和运动发展指数均明显高于混合喂养组和人工喂养组的婴幼儿。这与国内外大量的研究结果相一致。
总之，母乳喂养不仅提供婴儿丰富的营养，而且对婴儿的智能、行为发育也优于混合喂养和人工喂养，有利于婴儿的身心保健，所以，只要条件允许，就尽可能坚持母乳喂养。
[page]母乳喂养、混合喂养、人工喂养介绍[/page]
主持人：尽管我们三种喂养方式，也就是母乳喂养和混合喂养和人工喂养三种调查基本相似各占三分之一，尽管如此，但是我们通过发展量表来看，各项指标来讲母乳喂养的孩子还是要高于另外两种。
赵荣凤：对，通过我们刚才说的母乳还是优于其他的。为什么也是这样的，也是人们关注的问题。为什么母乳就会是这样呢?实际上母乳里面含有的成分是不一样的。
主持人：是有很多人工喂养和奶粉是不能替代的成分?
赵荣凤：是。其实母乳里面含有的成分是钙能比例是最容易吸收的，这是很多不同的地方。比如说还有母乳是婴儿健康生长和发育最理想的。一个是母亲和婴儿的接触，他能够提高婴儿的智能发展指数和精神运动发展指数。
主持人：这种不饱和脂肪酸可能在奶粉里面有，可能没有母乳里面的含量更适合孩子。
赵荣凤：对，尤其是六个月以下的婴儿它的作用是非常显著的。六个月的孩子大脑发育是非常旺盛的。我们传统的配方奶中这些含量都是微乎其微的，几乎是没有。有的标出来是很少和微乎其微的。另外 我们刚才提到了母乳喂养的时候，婴儿的皮肤和母亲的皮肤相接触，婴儿可含母亲的乳头，得到一种心理上的满足，因为它的温度和浓度都是非常适合孩子的。母亲用自己的乳汁去喂养自己的孩子，这也是她的一种自豪。另外就是妈妈在盯着他看的目光，实际上他们这种目光的交流和语言的抚慰都会对婴儿的心理发展有很大的好处。
主持人：现在我们讲了是心理上面有一些母乳喂养的好处。我曾经听有的专家讲过，小孩都会在小的时候有分离焦虑症，通过母乳喂养是否可以缓解呢?
赵荣凤：对，这样就会有大大的缓解。不只是一个喂养方式的问题，还有乳汁里面含量的问题，还有叶酸、唾液酸、牛磺酸对大脑发育的神经系统都是有益处的。
主持人：我们对于孩子和妈妈接触的过程实际上是两个人共同成长的过程。一方面是让妈妈习惯这个角色，同时也是让孩子熟悉母亲，同时习惯和母亲的接触、分离的过程。
赵荣凤：实际上我自己有这样的经历，因为我做过妈妈。生完孩子以后其实有很多的妈妈在分娩的过程当中挺痛苦的，不是说孩子一出生就特别的喜欢他，因为她挺疲惫的。现在的人怀孕了以后在家一直等到生孩子。像以前我们也没有什么孕妇装，我觉得我那时候生完孩子我并不喜欢，然后就开始喂他，我很快就有奶了，喂着喂着我觉得就不是我的，就变了，特别的辛苦。孩子和妈妈一起成长这个词也是非常恰当，更主要是妈妈在喂养的过程当中你分娩了很多的母性激素。
其实孩子成长妈妈也是在慢慢的进入角色以后有一种喜悦和自豪。
[page]母乳喂养方式对孩子的营养大好[/page]
主持人：我们讲到其实不同的喂养方式对孩子的营养是多方面的。是否可以这样理解，我们完全用人工喂养就不好呢?
赵荣凤：有时候确实妈妈没有奶，我们在临床当中也会发现很多的妈妈真的就没有奶，还有的是因为妈妈生病了，也没有奶了。母乳喂养一点都没有吃到，完全是配方奶。孩子从表面上看确实都挺好，白白胖胖的。我为什么做这个调查呢?还有这样一个问题，当时有很多人觉得这个配方奶那么好，又白又胖，我人工喂养也没有长这么胖，含量不一样，有很多代替品的东西可以让孩子食欲非常好，母乳喂养可能特别胖的很好，因为跟他的含量有关系。因为他恰到好处，为什么等到四个月开始以后加辅食，统计喂养方式要三个月以内的。所以四个月开始就可以加一些蛋黄。春母乳喂养和纯人工喂养的可能在长大以后一个是影响的大脑发育和智力水平，另外是情绪。并不是说人工喂养的就一定不聪明和不行。
主持人：但是有一些差别。
赵荣凤：对，而且这种差别是潜移默化的，而不是说一眼就可以看到的。
主持人：一个是纯母乳喂养长大，一个是人工喂养长大，当孩子到达一定年龄的时候两个人的智力方面差别大吗?
赵荣凤：潜能方面可能会高一些，比如说创造性、和谐性可能高一些。但是他们说区别有多大，我们还得有待于再深一步的探讨。我们强调母乳喂养的原因也跟他的作用有关，一个是对孩子的心理的安全感，这个是肯定的，是人工喂养无法比拟的。
因为妈妈喂大了孩子一般都比较有安全感。
主持人：对，他从小就在妈妈的怀抱里，一定是在长大以后有安全感，而且这样的孩子也是有满足感的。
赵荣凤：对，容易满足和容易安逸。你想抱着瓶子和抱着妈妈的乳房不一样。
主持人：这个过程是否对孩子情绪的一个培养呢?
赵荣凤：对，他能够促进婴幼儿的发育。尤其像我们刚才说到的对人目光的接触，还有吸乳的过程都是很重要的。
[page]坚持母乳喂养的重要性[/page]
主持人：我们已经确认了母乳喂养非常好，有没有一个建议时间呢，比如说我们坚持母乳喂养多久才合适?
赵荣凤：昨天还碰到一个人跟我说，他说我吃妈妈的奶吃到两岁，他是一个山区的。他说他们家一个小孩吃到一岁半了，说还是断不了，实际上我们一般在一岁的时候就几乎应该断了。
主持人：就是说我们知道母乳喂养好，但是也不能完全依赖于母乳喂养坚持很久。
赵荣凤：断奶有一个过程，你要逐渐给他断，比如说四个月就要加辅食了嘛，逐渐加到差不多十个月或者一岁的时候几乎就慢慢断了，如果再长了，小孩也能够动了记忆也深了也容易产生难以分离的感觉，孩子就离不开妈妈了，所以从十个月到一岁的时候就逐渐开始断奶。
主持人：我身边有这样的朋友，他孩子一岁半了还在坚持母乳喂养。我们也在探讨这个问题，要试一试断奶，因为身体不太好，包括吃药也会有所限制，这样对孩子来讲也是一个影响。
赵荣凤：这样要分开一些，逐渐从饮食调配上换一下。当时我跟孩子断奶的时候就是让奶奶带，我走了差不多两个星期，再回来他几乎就陌生了。如果你不重复那个动作，而且你让他转移慢慢就分开了。
主持人：其实这个过程来讲对妈妈来讲是非常痛苦的，而且对于孩子来讲一定要适应。
赵荣凤：必须要脱离，如果不脱离的话，以后他自己的饮食结构就会打乱，就会造成营养不良。
主持人：其实断奶的过程并不是说妈妈解放的过程，而是说我们为了孩子以后的饮食结构的生理上、心理上的影响的考虑，都是建议到时候到一个正确的时候是需要断奶的。
赵荣凤：对，其实我们北京的医疗机构都是国家给他们有一定保障的。所以孩子们有他们自己的体检，比如说他们到八个月以内一定要做一下发育筛查和视力的筛查，这些都是孩子在享受国家提供的医疗保证，这些都是免费的。极少数的医疗是自费，所以说我们国家发展还是很快的。从这样的方式也是我们在，她们一到孕期就开始检查，孕妇也孕妇学校，然后就开始讲在孕期妈妈怎么保护乳房，什么时候开始对他进行有效的刺激，就开始做了。
[page]母乳喂养对孩子皮肤好[/page]
主持人：这些都是必要的。其实我一直在想，我们一直宣传母乳喂养好，但是总会有一些家长苦于自己的母乳无法满足于孩子，而想一些其它的办法。考虑到母乳喂养对于孩子生理、心理上的好处，这些无法满足孩子的家长也肯定是希望可以达到母乳喂养的效果。可能在孩子成长身体上我们会有一定的差距，但是在心理上，如果选择了人工喂养的家长，有没有一些什么补救的措施呢?
赵荣凤：比如说在喂他奶的时候多跟他说一下话，跟他多一些语言，一边说一边让他吃，这样就会让他有安全感，当他听到妈妈的声音以后他就会感觉到很安逸。另外再添加辅食的时候要科学，从少到多，从稀到浓。我碰到这样的情况，比如说刚开始要加四分之一，他一下子吃半口，消化不良就拉了。所以要从少到多，加辅食的时候一定要听专业医生给你的指导，这样的人工喂养可能对孩子有一些心理上的补偿，多一些语言的抚慰，还有给他皮肤上的婴儿抚触，这样对孩子的皮肤有一些刺激，他会得到心理满足。
主持人：总之其实在孩子喂养的方式上，大家一定要注意，可能多数家长会说我们家孩子现在上幼儿园了，每天就到幼儿园门口就哭，有专家说这是分离焦虑症，从孩子出生开始，我们对孩子的喂养方式上就造成了这样一个影响了。
赵荣凤：实际上喂养的方式影响到孩子的方方面面。比如说孩子有规律的喂养和没有规律的喂养，像有的人是基本上按时间去喂养，比如说什么时间喂奶和喂果汁，这样的孩子情绪上就不会经常哭闹。如果饥一顿和饱一顿，这样也会影响孩子。再有就是父母的情绪，比如说两个人在一起的语言和相处得环境，他们的语言交流就是家庭的环境，比如说他们两个人总是在争吵，这样对孩子都是不利的。
喂养方式一个是喂养的东西要科学，要按科学的喂养，还有一个喂养的态度和观念也要科学。为什么有的孩子有好多的行为问题，那就是他们的喂养人父母的观念问题，他认为什么好，我听谁说什么好，我就要这样。家里的比如说夫妻之间的矛盾和父母还有跟老人之间的矛盾都会潜移默化的影响孩子的情绪。
主持人：可以说会影响到孩子的方方面面，而孩子又受家里的方方面面影响。
赵荣凤：有的小孩为什么偏食，他就吃这个奶不吃那个奶，或者就是说他只喝甜的不喝白水。有的家长就说他怎么怎么样，小孩子养成习惯了他就成为了定示，实际上孩子是有暗示的。还有一个是喂养人的态度和观念都会对孩子的行为有影响。
[page]母乳喂养对孩子心理影响[/page]
主持人：其实我们现在讲了这么多，有一些网友跟我们留言，我们来选一些网友的留言来问一问。
网友：我们家的孩子是一岁零三个月，采用的是纯母乳喂养的方式。现在看起来除了身体长的很好以外，在心理上没有发现什么变化。大概在孩子多大的时候可以看到孩子心理上的差别?
赵荣凤：其实他早就有差别了。比如说他因人因物的能力肯定要优于人工喂养。还有跟人的反应，比如说来一个人他会有反应什么的，早就有发现了。
主持人：其实在各个方面都有一些迹象。比如说我们家长注意观察的话，可以看到也许你的孩子比人家早说话或者是早走路一段时间，这些都是优于人工喂养和混合喂养的。
赵荣凤：人工喂养里面对大脑的发育起到一个促进的作用。
网友：家里孩子使用的是户和喂养，基本上三分之二的母乳和三分之一的奶粉，请问这样喂养出来的孩子是否会各方面比纯母乳喂养的孩子要差?
赵荣凤：差别不会太大。因为三分之二的母乳和三分之一的奶粉。
主持人：可以说在喂养孩子方面有许多我们需要注意的地方，同样也是由于我们的注意和我们的精心孩子会给我们一个很好的反馈。
网友：我们的孩子现在已经五岁了， 依然在喝奶粉。我们如果一直长久喝到七岁，奶粉是否会对孩子的身心资力有很好的影响?
赵荣凤：量很重要的。像五岁的孩子就应该一日三餐了，中间可能加水果和小点心之类。如果他喝的量少应该没有问题。
[page]婴儿奶粉评测介绍[/page]
主持人：其实我在平常的婴幼儿奶粉的评测中我看到，有一些成长奶粉是让孩子可以喝到七岁的。
赵荣凤：应该是指量，可能一天喝一杯或者是两杯。
主持人：像七岁的孩子或者是六七岁的孩子他的肠胃应该可以适应喝牛奶了，就是鲜牛奶，就是在牛奶和奶粉应该怎么选择?
赵荣凤：应该是鲜牛奶，因为奶粉里面添加了一些别的物质，鲜牛奶还是要优于奶粉的。
主持人：所以在选择上家长也应该有所区别。还有一类奶粉是牛初乳，我不知道在我们研究里面有没有涉及到，对于孩子使用牛初乳方面我们有什么需要提到的呢?
赵荣凤：牛初乳我觉得它可能加了一些东西，为了提高他的商品的价值，渲染的。另外他可能加了一些提高免疫力的东西。为什么要说初乳呢?现在宣传不允许那样做，现在奶制品不允许那样说，因为母乳是不可替代的，这是特别一定的。好多配方奶就是要模仿母亲的初乳，这不能公开宣传，这是不允许的。
主持人：尽管叫做牛初乳，但是和母乳完全不能取代的。
赵荣凤：对，初乳里面有一些提高免疫力的东西。
主持人：更多是体现了孩子免疫力方面。
赵荣凤：对，一般半年之内的孩子不可能得麻疹，原因是母亲的抗体，他身体里面含有母亲身体里面的抗体。
主持人：其实我们看到一个健康的孩子，至少在半岁之内是很少得病的。母亲通过母乳喂养传给他一些抵抗力和抗体等等。
赵荣凤：通过这些喂养的成分，会补充一些东西。但是随着他月龄的增长，他的抵抗力就要逐渐成为他自己的了，而不是妈妈给他的了。
[page]一直喝的是奶粉的影响[/page]
主持人：我们再看几位网友的提问。
网友：孩子三岁了，从小到大一直喝的是奶粉，感觉到稍微的反应比别人慢点，会是这方面的影响吗?
赵荣凤：我觉得更主要是喂养人跟他的接触少一些。就是很多事情不去刺激让他反应。为什么母乳优于它，一个是它的成分，另外一个是接触多，母亲总是跟孩子在接触，而人工喂养就不是这样了，那他替代不了妈妈对他的感觉。所以孩子这种接触比较少了，可能他的语言能力、行为能力都要比母乳喂养的差。应该是从这方面考虑的。
主持人：我们这位家长如果说大排除孩子智力方面的话，更多考虑是跟孩子的接触。其实还有一位家长在问。
网友：我的孩子大概喝了有两年的母乳，我现在是很担心孩子以后会太依赖母亲。请问有什么办法吗?
赵荣凤：要学会脱离，必须要脱离。要多有一些孩子独立的游戏，或者有时候这些游戏跟妈妈不在一起做了，可以找小伙伴或者跟其他人，让他在没有妈妈的情况下我也可以正常适应生活了，逐渐给他这些游戏，还有生活中的一些事情让他开始脱离，慢慢培养孩子有这样的能力。
主持人：实际上孩子和母亲之间的分离是很重要的。也有人曾经说过，如果分离做的不好，对孩子的影响会很大。
赵荣凤：对，他非常依赖妈妈，离开妈妈他什么都不行。我腾空碰到一个小孩就说，我要是不跟妈妈在一起，我心里就觉得缺一些什么，就特别的虚。就是你刚才说的跟妈妈分离就是害怕，害怕的原因还是教育方法的问题。如果你培养他的时候要跟多人的接触，要有群体的环境要多有这样的活动，这样对孩子的生长是非常有利的。
主持人：其实我们讲到孩子和家长之间的关系，像是两个人共同成长的过程。讲到两个人不得不去面对的分离的时候，赵老师您有什么建议吗?
赵荣凤：我觉得分离指的是一种让孩子成长，关键是孩子得成长。并不是说真的跟妈妈分离了，学会让大开始独立，实际上就是第一次的长大。
[page]奶粉替特需乳需要一个过程[/page]
主持人：比如说我们第一次让孩子用奶粉替特需乳这样的一个过程，慢慢他习惯了，也就成长了。
赵荣凤：对，实际上这样的成长是人生当中的第一次，就是必须要成长的，而不是总是依赖于妈妈。因为他的营养需要的越来越丰富了，不满足于母乳了，因为母乳的成分再好也是适合婴儿，而不是适合于大的孩子和幼儿的。我觉得喂养一个是合理的喂养，另外一个要科学的喂养，到时间就应该逐渐的开始断奶。
主持人：其实综合来说，就像我们测试的数据一样，尽管我们对于零到三个月的婴幼儿做的调查里面，三种喂养的方式所占的比例大致相同，但是母乳喂养的各种指标还是优于其它两项的。时间的问题，我们最后选取两位网友的提问。
网友：我的孩子不太喜欢喝母乳，我有什么办法可以让他习惯呢?
赵荣凤：他之所以不习惯吃母乳的原因不是他刚就吃，他可能是用过奶瓶的乳头了，因为这个乳头跟妈妈的乳头不一样，还是得适应。
网友：我们孩子吃母乳，但是每次都要用奶瓶来喝，是否对孩子的心理发育没有好的影响呢?
赵荣凤：刚才我们为什么提到婴儿的皮肤和母亲皮肤接触的本身是一种抚慰，你挤出来进入奶瓶再去加温，这个温度实际上不太科学。而且你挤出来以后马上就用吗?较好是直接哺乳。从心理上皮肤的刺激没有了。
主持人：我们重要的是除了让孩子有一个好的身体，同时也是通过母乳喂养的过程，让孩子在心理上、感情上和妈妈建立一个很好的关系，并且可以健康的成长。
赵荣凤：再见!
主持人：感谢专家的精彩介绍，母乳含有婴幼儿生长发育必需的各种营养成份，对婴幼儿存活、生长、发育、健康和营养都极为重要。所以说妈妈的母乳是此时宝宝最需要的食品。为了宝宝的健康成长一定要母乳喂养!
更多专家视角：
【文章转自：中华网健康】