记者：今天我们就儿童心理方面的问题采访了郴州市精神病医院心理科陈卫华教授。陈教授你好。我想问的是儿童心理疾病主要表现有哪些?

陈卫华教授

　　陈卫华教授： 首先是性格上的变化：有些孩子出现问题，家长会发现这个孩子平时挺开朗，挺活泼，爱玩爱闹，突然怎么变得有点发闷了，不爱动了，内向了，胆怯了。以前这个孩子无忧无虑的，什么事都不操心，现在变得心事重重的，变得敏感的，多疑了。以前这个孩子挺温和的，现在动不动就发脾气，以前对人挺宽容，挺有爱，现在变得爱计较了，甚至嫉妒别人，更有甚者有的孩子出现报复心理。这是属于性格上的变化。

　　行为上的变化：孩子有些外显行为上的变化，比如这个孩子开始变得少言寡语了，饮食上也开始出现问题，比如厌食或食欲不振，有的孩子暴饮暴食。最明显的问题是不愿意上学，不愿意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子都不愿意出门了，也有的孩子表现得比过去过分的好动，有的坐卧不安，以前学习挺好，挺认真的孩子，现在变得注意力不集中了，学习成绩明显下降。有些孩子出现易激惹情况，特别冲动，好攻击。然而，令人沉痛的是，少年儿童心理疾病现象，并未引起医务工作者和家长们的足够重视。试想，如果自己的学生或子女，因为生理疾病造成发热超过38℃，教师或家长一定会立刻送孩子去医院治疗。但是，如果一个孩子在随便聊天时，对教师或家长说：“我觉得活着特没劲!真想像姥姥一样退休在家，不用上学!”此时，我们的教师或家长多数会对孩子说：“别胡思乱想!你才多打点儿，就想退休!”然后，又去忙碌自己的事情去了。这种对少年年儿童心理疾病现象漠然视之的做法，往往贻误教育孩子的时机，严重者会使教师或家长遗恨终生。

　　我们可以从三个方面判断孩子是否存在心理异常：一是心理与行为是否协调一致，二是心理活动与客观环境是否协调，三是心理特征与年龄阶段是否相符。如果父母发现孩子身上出现了心理异常的表现，又做不出准确的判断，就应该及时请教心理医生，多关心、引导孩子。既不可置之不理，也切不可随意给孩子扣上患“心理疾病”的帽子，以免加重其心理负担。
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　　记者：少年儿童心理疾病现象产生原因有哪些?

　　陈卫华教授： 大气候影响所致：我们的时代是个改革开放不断深入，社会主义市场经济体制初步建立的时代，竞争机制的引入，是成年人感到了优胜劣汰的威胁，生存条件出现了悬殊，对此种种，许多成年人一时感到难以适应，难以承受，形成了心理包袱，这种环境氛围也影响了少年儿童。

　　生理发展所致：少年儿童处于生理发育期，体重也相应增加，但身体各部分发展不平衡。与此同时，他们的心理发展也必然出现种种不平衡，这个时期的少年儿童其外表貌似成人，察其内心，却极多幼稚天真或心里闭锁，少行动多幻想，或夸夸其谈，好高骛远，时儿觉得自己鹏程万里，前途辉煌，时而又觉得生活无趣、得过且过。这些身心特点使得他们的心理状态表现出不稳定性和冲突性，在教育不当或不及时的情况下，就形成了他们的心理疾病。

　　周围的教师、家长及其他人员带来了大量致病因素：例如学校教材落后、空洞，教师教育方法的陈旧、粗暴、简单，家庭教育中家长的随意性导致方法不当，以及周围环境中存在的各种不良表现，都无时无刻不在影响少年儿童的心理，加剧产生他们心理上的障碍。