专家颜华谈小儿口吃的预防与矫正

　　专家简介：

　　颜华，男，副主任医师，副教授，主任助理，医学硕士，国内医师协会康复医师分会儿童康复专业委员会委员、湖南省康复医学会小儿康复专业委员会委员兼秘书、湖南省康复医学会运动疗法专业委员会委员、湖南省康复医学会社区康复专业委员会委员，擅长儿童脑性瘫痪、智力低下、儿童孤独症、运动发育障碍、语言发育障碍、儿童精神行为发育异常等儿童神经系统发育性疾病的诊断、康复治疗、康复评估。已先后开展新技术8项，科研课题3项，主编《好父母育出孩“智”》，参编《儿童脑瘫家庭康复训练指南》等书，发表医学论文30余篇，科普文章近100篇。

　　求医网友：儿童口吃形成的原因是什么呢?

　　专家：1，模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。

　　2，心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。

　　3，疾病影响：如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍;如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。

　　4，遗传问题：口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关。口吃患者的家族常有口吃历史。此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。[page]小儿口吃的预防与矫正[/page]

　　小儿口吃的预防与矫正

　　求医网友：如何治疗呢?

　　专家：1，口吃虽然可以矫正，但预防毕竟重于治疗，预防口吃的措施需要在学语阶段中注意，必须避免急噪，这是预防口吃和扑灭“疾病萌芽期”的要点。

　　2，对患儿多作耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些(有点拖腔拉调)。平时多与患儿交谈，并注意在对话和歌唱中不过严和过急。

　　3，与患儿对话时，家长和老师要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明。

　　4，谈话时，要鼓励患儿面向家长和老师，眼看家长讲话建议要患儿坐着，使之树立起大胆正视旁人的健康心理。

　　5，教育患儿多参加文体活动，多接触人，努力改变过去的行动孤单、沉默寡言的坏习惯，使之加快心理意识倾向的转化以及语言和精神面貌的改观。?

　　6，对儿童讲话，除要用较慢的语言，还要有和蔼的目光，作为语言的感情和启发，使儿童消除紧张心理，为顺利语言创造条件。

　　7，父母间的吵架，甩东西，相互对骂，高声粗气都对儿童学语阶段的环境产生不利因素，父母应尽量避免和克制。

　　求医网友：儿童口吃病的主要矫正方法有哪些?

　　专家：1，传统疗法：包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习。譬如，练习朗诵，特别是背诵诗歌或练习唱歌，有节奏地呼吸发音，对矫正口吃有很大的好处。因为这样做可以使精神集中在节奏、韵律上，转移口吃患者对发音动作的注意力。长期做下去，就不再感到发音困难了。

　　2，口腔肌肉锻炼法：口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法。口腔肌肉锻炼法认为，口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的，主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促，发音器官出现障碍，它与患者的精神状态并无本质上的联系。口吃病的根本就是发音困难而造成吐字不清，在心理障碍的促使下形成的言语障碍。它以吐字锻炼为主，目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼，从而发音时吐字清晰，每一个音都非常有力，口吃便会完全治愈。

　　(转自39健康网)